您当前位置:上元教育无锡滨湖校区 >> 才艺培训 >> 艺术资讯 >> 浏览文章

无锡少儿学画画|废纸的剪纸效应

来源:上元教育   【上元教育:专注学习效果的职业教育机构】   2018/1/30 9:51:34

  以前,在剪纸活动中,为了降低孩子的剪纸难度,都采用先画后剪的方式。我觉得,有的有难度的剪纸可以先画后剪。但若是一直用这个方式,孩子们发展的空间就不大了。孩子们就不能大胆的尝试剪纸,手眼协调的能力和剪纸的技能也得不到提高。所以,这次剪雪花的活动中,我要求孩子们徒手剪。也许是孩子们习惯了依靠小笔帮忙,在自己操作剪纸时,“老师,我不会剪。”“老师,是不是这样剪的?”“老师,我这样剪下去对不对?”的话语满教室飞。就连能力强的幼儿也不敢下手,生怕自己剪错。还有的调皮的幼儿,甚至偷偷跑去“偷”铅笔画。我顿时也不知道该如何是好,就重新示范了一遍剪雪花,并鼓励幼儿大胆地去剪,剪坏没有关系,可以来拿纸再剪的。无锡少儿学画画|废纸的剪纸效应
       但我的鼓励似乎一点效果也没有。突然,我看见了一些废纸,一些每次数学操作多下来的练习纸。我就想,这些纸也没什么用,要是我把这些纸分给孩子们,也许他们知道这是没有用的废纸就感大胆尝试了。所以,我这样想也就马上这样做了。果然,孩子们在知道这是废纸之后就毫无顾忌的开始剪起来。整个教室又安静了起来,之后听见的都是孩子们说“老师,我剪出雪花了”、“老师,我成功了”、“老师,我没成功,但是还有废纸,我再剪一次”、“老师,我成功了,我要拿彩纸剪了”的话语。我看着孩子们大胆尝试剪雪花的模样,开心地笑了。孩子们看着一朵朵成功的小雪花,高兴地笑了。

编辑:本站原创  点击数:

分享到:

相关文章